Альменда

Центр гражданского просвещения

Освітнє поле тимчасово окупованого Криму: перемоги і поразки України та країни-агресорки у 2016 році

Боротьба між двома країнами за кримських школярів триває. В Україні минулого року було прийнято 25 нормативно-правових актів (Закони, Порядки, накази, листи, розпорядження та інше) щодо освіти для кримчан. Звісно, що не всі вони 100% вирішують існуючі проблеми кримських дітей, але тим не менш позитивний рух у цьому напрямку продовжується. Зокрема маємо на сьогодні відроджений на материку Таврійський національний університет. Під час вступної кампанії  працювало 12 освітніх центрів, через які за спрощеною системою до вишів України вступило 500 випускників з окупованого Криму.   Прийнято Порядок прийому для здобуття вищої та професійно-технічної освіти та Порядок проходження атестації для визнання здобутих кваліфікацій, результатів навчання та періодів навчання в системі вищої освіти, здобутих на тимчасово окупованій території України після 20 лютого 2014 року. Також приємним подарунком стала Постанова Кабміну про виплату соціальних стипендій для дітей, які мають статус вимушеного переселенця. Але не вирішених проблем ще вистачає. Наразі в Міносвіти працює робоча група, до якої входять і представники кримської громади, яка готує зміни до освітніх наказів та положень щодо покращання ситуації в освітньому полі.

Росія протягом року спромоглася видати лише один Закон щодо продовження перехідного періоду. У Криму продовжується скорочення шкіл. Також відбувається збільшення учнів початкових класів – результат окупаційної міграційної політики – із-за цього бракує підручників, не вистачає вчителів, заняття відбуваються у дві зміни.

 

Україна

Росія
+

  • Відкриття ТНУ
  • Єдиний урок в усіх школах України, присвячений початку окупації Криму
  • Закон України № 1038 «Про внесення змін до статті 7 Закону України «Про забезпечення прав і свобод громадян та правовий режим на тимчасово окупованій території України» щодо забезпечення права на здобуття освіти»
  • Наказ МОН №560 від 24.05.2016 р. «Про затвердження Порядку прийому для здобуття вищої та професійно-технічної освіти осіб, які проживають на тимчасово окупованій території України»
  • Наказ МОН від 19 травня 2016 року № 537 «Про затвердження Порядку проходження атестації для визнання здобутих кваліфікацій, результатів навчання та періодів навчання в системі вищої освіти, здобутих на тимчасово окупованій території України після 20 лютого 2014 року»
  • Вступна кампанія – 12 освітніх центрів – понад 500 вступників
  • Закон № 1731-VIII про підтримку ВНЗ з окупованих територій
  • Працює робоча група МОН, до якої входять представники ЦГП «Альменда», яка готує зміни до освітніх наказів та положень, щодо покращання ситуації в освітньому полі
  • Постанова КМ№У від 28 грудня 2016 р. № 1045 «Деякі питання виплати соціальних стипендій студентам (курсантам) вищих навчальних закладів» — запровадження соціальних стипендій для ВПЛ

 

  • Лист про приписне свідоцтво І.Совсун – знову МОН нашвидкоруч відміняє дії наказів і Положення про вступ до ВНЗ для дітей з окупованих територій, не зважаючи на те, що громадські організації ще з травня попереджували про виникнення проблеми під час вступної кампанії
  • Лист МОН 1/9 – 453 від 01.09.2016 – випускники з окупованого Криму повинні скласти понад 55 екзаменів, щоб отримати атестат
  • Умови прийому до ВНЗ – незрозумілі умови для вступників з окупованого Криму, не враховані пропозиції громадських організацій.
  • «Порядок та умови надання державної цільової підтримки деяким категоріям громадян для здобуття професійно-технічної та вищої освіти» до Закону №425 – Кабінет Міністрів України змінив Закон із погіршенням умов для ВПЛ (платні гуртожитки, відсутність стипендій та інше).

 

  • Зменшення кількості 11-класників в школах окупованого Криму протягом 2015-2016 навчального року на 1200 учнів
  • Продовження перехідного періоду для окупованого Криму ще на 2 роки (Закон РФ)
  • Скасування пільгових 16.000 бюджетних місць для вступників з анексованого Криму до ВНЗ Росії
  • Збільшення кількості учнів початкових класів в окупованому Криму – результат окупаційної міграційної політики – результат – нестача підручників, відсутність вчителів, заняття в дві зміни
  • На початок 2016-2017 навчального року чверть шкіл у Севастополі та третина шкіл у Криму так і не отримали ліцензії.  Окрім того перевірка пожежників виявила, що 90% навчальних закладів окупованого Криму працюють з порушенням пожежної безпеки.
  • Скорочення кількості шкіл на півострові (міністр освіти і науки Росії Ольга Васильєва пообіцяла припинити скорочення сільських шкіл в Криму)
  • Посилення мілітаризації (виховні заходи, відкриття «кадетських» класів, поширення кубанського «казачества»)
  • Недобір в ПТУ (в минулому році був аншлаг, навіть ввели додатково 1000 місць)
  • Скорочення кількості кримчан, які вступили до ВНЗ Росії в 2 рази.
  • Збільшення кількості випускників, які складали Єдиний Державний Екзамен в 3 рази у порівнянні з минулим роком, але кількість випускників-кримчан, які використали ЄДЕ для вступу до вишів окупованого Криму склала 6,5% (один з 15 випускників)
  • До вишів окупованого Криму вступило 600 росіян (в минулому році таких було 300) та 200 іноземців (в основному це представники Узбекистану та Індії).

 

Олег Охредько,

аналітик ЦГП «Альменда»

« »

© 2017 Альменда. Theme by Anders Norén.