Моніторинговий звіт “Універсальний солдат” або освіта як знаряддя Росії на окупованому півдні України (серпень)

Росія продовжує здійснювати пропаганду війни через освіту та мілітаризацію дітей в окупованому Криму та новоокупованих Запорізькій, Херсонській областях.

Моніторинговий звіт «Універсальний солдат» за серпень 2022 року досліджує питання:

  • мілітаризації дітей на окупованих територіях;
  • залучення дітей до дій, спрямованих на підтримку так званої «спецоперації» в Україні;
  • знищення української ідентичності;
  • асиміляції населення окупованих територій;
  • руйнації української системи освіти.

Основні тенденціі мілітаризаціі та русифікації освіти на окупованих українських територіях в серпні 

  • підготовка освітніх закладів та навчальних програм до нового навчального року.
    До шкільної програми на окупованих територіях увійшли щотижневі заняття «Розмови про важливе», що мають відбуватись щопонеділка у всіх школах. Заняття покликані сприяти патріотичному вихованню дітей і де-факто формуванню російської ідентичності в українських дітей та поширенню російських пропагандистських наративів;
  • відсутність достатньої кількості вчителів на окупованих територіях Запорізької, Херсонської областей.
    Для вирішення проблеми окупаційна влада продовжувала вдаватись до погроз, залякувань і навіть викрадень освітян, котрі відмовляються викладати за російськими стандартами, а також залучати до викладання вчителів з території РФ;
  • продовження знищення української ідентичності через табори та інші заходи. Наприклад, екскурсії для дітей з Енергодару до Великого Новгороду й запис 12 серпня в Севастополі відеоролика «Ми разом, ми росіяни».

Ще більше про дії російської окупаційної влади, які спрямовані на знищення української нації як такої та створення мотивації у дітей з окупованих територій добровільно йти на службу до збройних сил РФ читайте у звіті ⬇️

Моніторинг підготовлено Центром громадянської просвіти “Альменда” в рамках проєкту «Хроніки зруйнованого дитинства». Проєкт реалізується за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Чеської Республіки в рамках Transition Promotion Program.
Погляди, репрезентовані у цьому матеріалі, належать авторам і не відображають офіційну позицію МЗС Чеської Республіки.