«Дитина з досвідом окупації в класі»: перший тиждень навчання для освітян
З 22 по 25 вересня 2026 року відбулися чотири зустрічі в межах навчальної програми «Дитина з досвідом окупації в класі: як навчати без упереджень, стигматизації та ретравматизації». Перші два потоки були орієнтовані на освітян Харківської та Одеської, Луганської та Львівської областей, водночас до навчання могли долучитися педагоги з усієї України.
Учасники працювали з темами, які вже є частиною роботи української школи: адаптацією дітей з досвідом окупації, подоланням стигматизації, безпечною комунікацією та реагуванням на складні ситуації в класі.
Особливо важливою для нас стала підтримка навчальної програми Міністерством освіти і науки України та сприяння у поширенні інформації про навчання серед освітян. До відкриття обох потоків також долучилися представниці Директорату шкільної освіти МОН.
Перший потік відкрила Тетяна Балашова, керівниця експертної групи з питань шкільної освіти Директорату шкільної освіти МОН. Під час зустрічі йшлося про актуальність підготовки педагогів до роботи з дітьми, які мають досвід перебування в окупації, та необхідність практичних знань і інструментів для такої роботи.
До відкриття другого потоку долучилася Інна Кільдерова, генеральна директорка Директорату шкільної освіти МОН. Вона наголосила, що МОН підтримує цю ініціативу та зацікавлене в тому, щоб освітяни мали необхідні знання й практичні інструменти для роботи з дітьми, які мають досвід перебування в окупації. Такі навчання допомагають педагогам краще розуміти досвід цих дітей, підтримувати їхню адаптацію в українському освітньому середовищі та запобігати стигматизації й ретравматизації.
Для нашої організації така підтримка має особливе значення: робота з дітьми, які мають досвід перебування в окупації, потребує системної підготовки освітян та уваги до цієї теми на рівні освітньої політики.
До проведення навчання долучилася команда експертів у сфері освіти, психології, історії та роботи з дітьми. Валентина Потапова, провідна експертка, керівниця напрямку національної адвокації нашої організації, Світлана Візер, кандидатка історичних наук, доцентка, завідувачка кафедри історії та етнології України Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, та Оксана Богомаз, докторка філософії, доцентка кафедри методології та методики навчання суспільних дисциплін цього ж університету, працювали з темами окупаційного освітнього середовища, нав’язаних наративів та підходів до їхнього обговорення у класі.
До других сесій долучилися Мирослав Грінберг, голова Правління Київського ОЦ «Простір толерантності» та практичний психолог Броварського ліцею № 9, Ірина Гуржій, магістр психології, психотерапевтка та керівниця психологічної артстудії «Ліхтарник» у БДЮТ «Дивоцвіт», та Олена Коломієць, кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри слов’янської та романо-германської філології Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Разом з учасниками вони працювали з питаннями ідентичності й довіри, чутливої комунікації, травма-інформованої педагогіки та безпечної взаємодії у класі. Практична частина була присвячена ситуаціям, з якими педагог може зіткнутися безпосередньо під час навчання.
Наприкінці других сесій Ольга Шарагіна, кандидатка філологічних наук, старша викладачка Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського, та Тетяна Мелещенко, кандидатка історичних наук, доцентка, деканка та професорка кафедри методології та методики навчання суспільних дисциплін Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, презентували вибіркові курси та поділилися досвідом їхнього впровадження в освітній процес.
Окремо хочемо подякувати адміністраціям закладів освіти та органам управління освітою, які допомогли поширити інформацію про програму та залучити педагогів до навчання. Саме завдяки такій співпраці інформація про вебінари доходить до освітян у різних громадах і регіонах, а можливість отримати практичні знання та матеріали стає доступною більшій кількості педагогів.
Щиро дякуємо Міністерству освіти і науки України за підтримку нашої ініціативи та увагу до теми освіти дітей, які мають досвід перебування в окупації. Для нас важливо бачити спільне розуміння того, що педагогам потрібні знання, практичні інструменти та підтримка для роботи з такими дітьми.
Тематика програми також співзвучна із завданнями Стратегії державної політики щодо внутрішнього переміщення на період до 2030 року. Документ передбачає комплексну підтримку людей на різних етапах внутрішнього переміщення — від адаптації та інтеграції до добровільного повернення та реінтеграції, а також приділяє увагу доступу до освіти та зміцненню соціальної згуртованості. У цьому контексті підготовка педагогів до роботи з дітьми, які мають досвід перебування в окупації та переміщення, є важливою частиною формування безпечного освітнього середовища.
І, звісно, дякуємо освітянам, які провели цей тиждень разом із нами: за включеність, запитання, професійні дискусії та готовність переносити отримані знання у свою щоденну роботу!
Навчання продовжується. Попереду — наступні потоки програми та нові зустрічі з освітянами з різних регіонів України. Реєстрація — за посиланням.
Вебінари проводяться в межах проєкту «Крейда і куля: де перетинаються освіта і війна» за підтримки Міжнародного Фонду «Відродження».
