Навчально-методичні матеріали інтегрованого курсу «Громадянська освіта й основи цивільного захисту» 10 клас для закладів загальної середньої освіти для вчителів та вчительок
Короткий опис курсу
Навчальні матеріали курсу охоплюють ключові аспекти життя в демократичному суспільстві та практичні навички безпеки в умовах надзвичайних ситуацій. Курс розроблено з урахуванням потреб здобувачів освіти, які проживають або проживали на тимчасово окупованих територіях України (далі – ТОТ) та не мали доступу до української системи освіти.
Учні й учениці досліджують еволюцію прав людини, принципи правової держави, опановують алгоритми домедичної допомоги та дії в умовах воєнних загроз. Курс спрямований на формування активної громадянської позиції, національно-патріотичного світогляду та навичок, необхідних для захисту себе і своєї громади.
Розширений опис курсу
Курс розрахований на 70 годин (2 години на тиждень) і спеціально адаптований для для здобувачів та здобувачок освіти, які проживають або проживали на ТОТ і опинились в умовах інформаційного вакууму, дезінформації та стикаються з різними викликами, такими як обмежений доступ до якісної освіти, вплив ворожої пропаганди, психологічний тиск та загрози особистій безпеці й зазнали освітніх втрат внаслідок війни.
Мета курсу — допомогти учням та ученицям усвідомити свою роль як активних громадян та громадянок, формування української ідентичності, національно-патріотичного світогляду, ключових компетентностей необхідних для активної участі у демократичному суспільстві, а також здобуття знань та практичних навичок з цивільного захисту та надання домедичної допомоги та сприяти подоланню освітніх втрат і підтримці реінтеграції дітей та молоді з тимчасово окупованих територій.
Навчання у 10 класі побудоване за логікою від теорії прав людини до практичного реагування на кризи й охоплює чотири розділи:
- Права і свободи людини: поглиблення розуміння прав та свобод людини, вивчення механізмів захисту прав людини та прав дитини міжнародного гуманітарного права.
- Демократичне суспільство: розвиток українського демократичного суспільства та держави, аналіз ролі та значення Конституції України, виборчого процесу та важливості волонтерського руху.
- Основи цивільного захисту: підготовка «екстреної валізи», правила поведінки під час обстрілів та основи психологічної самодопомоги.
- Вступ до домедичної допомоги: відпрацювання алгоритмів зупинки кровотеч та допомоги при пораненнях чи опіках.
Особливості курсу
- Практична орієнтація на особливості здобуття освіти в умовах тимчасової окупації частини території України: вплив пропаганди, обмежений або небезпечний доступ до мережі Інтернет та українських освітніх ресурсів, а також психоемоційний стан дітей.
- Орієнтація на безпековий контекст перебування здобувачів освіти на ТОТ та дотримання найкращих інтересів дитини: зміст і формулювання навчальних матеріалів адаптовано з урахуванням підвищених безпекових ризиків перебування учнів та учениць в умовах окупації та системних порушень норм міжнародного права, із недопущенням використання текстових і візуальних елементів, що можуть бути інтерпретовані окупаційними адміністраціями як «екстремістські» або такі, що «дискредитують» державні органи держави-окупанта і створювати загрози для здобувачів освіти.
- Практична орієнтація матеріалів курсу на збереження національної та громадянської ідентичності: формування свідомого громадянства та розуміння прав людини, розвиток базових знань і практичних навичок безпеки та підтримки близьких в умовах надзвичайних ситуацій.
- Використання адаптованих методів, що найкраще відповідають умовам навчання на ТОТ та враховують обмежений доступ до освітніх ресурсів:
- Використання практичних тренінгів та симуляції, зокремамоделювання дій під час повітряної тривоги, евакуації та відпрацювання алгоритмів домедичної допомоги з використанням підручних засобів.
- Медіаграмотність та протидія пропаганді: розвиток критичного мислення для розпізнавання фейків, маніпуляцій та дезінформації в умовах інформаційної війни.
- Кейс-аналіз та проєктна діяльність: дослідження реальних прикладів захисту прав людини, створення планів дій для громади та розробка соціальних ініціатив.
- Психологічна стійкість: опанування технік «заземлення» та методів стабілізації емоційного стану в кризових ситуаціях.
Адаптація до різних форм навчання: матеріали орієнтовані для дистанційної освіти, екстернату та онлайн-консультацій тощо.
Курс розвиває громадянську, соціальну та здоров’язбережувальну компетентності, готуючи молодь до відповідального життя та захисту національних інтересів України, зокрема в умовах війни, тимчасової окупації та процесів реінтеграції.
Посилання на навчально-методичні матеріали.
Автори та авторки навчально-методичних матеріалів
Микола Оверченко, науковець, учитель історії та громадянської освіти Бердянської гімназії № 16, громадський активіст. Здобувач ступеня PhD за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки». Член Молодіжної ради при Голові Верховної Ради України. Менеджер освітніх програм Благодійного фонду «Схід СОС», де працює над ініціативами, спрямованими на підтримку та розвиток освіти в громадах України, зокрема у прифронтових регіонах. Поєднує педагогічну практику, наукову діяльність і громадську роботу, зосереджуючись на питаннях громадянської освіти, відновлення освітнього середовища та подолання освітніх втрат у період війни.
Тамара Бакка, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри методології та методики навчання суспільних дисциплін, заступниця декана з навчально-методичної роботи історичного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Авторка та співавторка численних навчальних програм, підручників і навчальних посібників, схвалених Міністерством освіти і науки України, зокрема зі шкільних предметів: «Громадянська освіта» (10 клас), «Етика» (5–6 класи), «Вступ до історії України та громадянської освіти» (5 клас), а також навчально-методичних посібників для здобувачів вищої освіти та вчителів з основ медіаграмотності, методики викладання громадянської освіти та суспільствознавчих предметів. Темою наукових інтересів та досліджень є сучасна методологія та методика навчання суспільствознавчих предметів. Долучається до створення державних стандартів, допомагаючи формувати сучасний освітній простір для підготовки свідомих і критично мислячих громадян. Учасниця міжнародних проєктів із громадянської освіти.
Тетяна Мелещенко, деканка історичного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, професорка кафедри методології та методики суспільних дисциплін, кандидатка історичних наук, доцентка. Досліджує проблеми громадянської освіти, а також питання євроатлантичної інтеграції України. Авторка наукових публікацій, навчальних програм, підручників і посібників з громадянської освіти, інтегрованого курсу вступу до історії України та громадянської освіти, етики. Брала участь у реалізації 15 міжнародних освітніх проєктів з історії та громадянської освіти. Голова журі всеукраїнського конкурсу «Вчитель року-2026» у номінації громадянська освіта.
Ігор Зінчук, лікар-практик, у минулому — асистент катедри патофізіології ПВНЗ «Київський медичний університет», лектор науково-популярних подій, ментор літньої медичної школи DESK, автор науково-популярних статей на сайтах «Моя наука», «Ngenius», амбасадор науково-популярного журналу «PULSAR».
Лариса Коломєєць, історикиня, психологиня, вчителька історії та громадянської освіти, авторка підручників з громадянської освіти, посібників з історії та методики викладання історії, наукових статей, модельних програм. Авторка навчальних вебінарів для підвищення кваліфікації вчителів історії та громадянської освіти від видавництва «Ранок» — «Підготовка до уроку історії як засіб розвитку креативності вчителя» і «Методичні аспекти викладання та оцінювання громадянської освіти». Тренерка з прав людини та медіаграмотності.
Катерина Рашевська, юристка-міжнародниця, докторка філософії у галузі міжнародного права. Випускниця Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Експертка з питань міжнародного правосуддя та юридичного аналізу Регіонального центру прав людини. Займається захистом прав дитини в умовах збройного конфлікту. Робить внесок у забезпечення невідворотності юридичної відповідальності за міжнародні злочини проти українських дітей. Є членкинею низки міжвідомчих робочих груп з питань імплементації міжнародного гуманітарного права та прав дитини в національне законодавство й практику. Проводить тренінги з міжнародного гуманітарного та кримінального права.
Олег Охредько, автор модельних програм, схвалених Міністерством освіти і науки України, з громадянської освіти, всесвітньої історії, історії України та Культури добросусідства. Автор підручників з громадянської освіти та історії для закладів загальної середньої і вищої освіти. Тренер у сфері прав людини та медіаграмотності, андрагог. Фахівець із використання візуальних джерел, зокрема документального кіно. Ментор, модератор і регіональний координатор Міжнародного фестивалю документального кіно з прав людини Docudays UA та мережі DOCU/CLUB.
Навчально-методичні матеріали підготовлені ГО «Центр громадянської просвіти «Альменда» у межах проєкту «Єднання для громади», що реалізується ІСАР Єднання за фінансової підтримки Європейського Союзу. Зміст навчально-методичних матеріалів є виключною відповідальністю ГО «Центр громадянської просвіти «Альменда»» і не обов’язково відображає позицію ІСАР Єднання та Європейського Союзу.
Ці матеріали доступні за ліцензією Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0).
Дозволяється лише некомерційне використання матеріалів без внесення змін із обов’язковим зазначенням авторства.
Детальніше про умови ліцензії: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
