Тематичний огляд “Освіта без права доступу: реалізація права на освіту на особливо небезпечних територіях”
Після повномасштабного вторгнення Росії частина учасників освітнього процесу через загрози життю, бойові дії та тимчасову окупацію окремих територій вимушено перемістилася в межах України або за кордон, проте багато педагогів і здобувачів освіти залишилося на особливо небезпечних територіях, і вони потребують особливої підтримки держави.
Метою тематичного огляду є привернення уваги української та міжнародної спільнот до викликів і можливостей щодо реалізації права на освіту на особливо небезпечних територіях в умовах повномасштабного вторгнення РФ в Україну після 24 лютого 2022 року.
У змісті тематичного огляду вищезазначене право розглянуто через основні
ознаки права на освіту, виокремлені Комітетом ООН:
- наявність,
- доступність (недискримінація, фізична й економічна доступність),
- прийнятність,
- адаптованість освіти,
- а також через те, що «право на освіту може здійснюватися лише за наявності у викладачів й учнів академічної свободи».
Тематичний огляд Тематичний огляд “Освіта без права доступу: реалізація права на освіту на особливо небезпечних територіях” підготовлено Центром громадянської просвіти «Альменда» у межах проєкту «Хроніки зруйнованого дитинства». Проєкт реалізується за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Чеської Республіки в рамках Transition Promotion Program.
Погляди, викладені у цьому матеріалі, належать авторам і не відображають офіційну позицію МЗС Чеської Республіки.
