Як Росія знищує ідентичність на ТОТ: презентація аналітичного звіту
23 лютого у «Медіацентрі Україна» експертки Центру громадянської просвіти «Альменда» презентували аналітичний звіт «Політика Росії щодо знищення ідентичності дітей на тимчасово окупованих територіях України: підсумки 2025 року».
Під час заходу представили результати моніторингу освітньої та молодіжної політики РФ на тимчасово окупованих територіях. У звіті зафіксовані зокрема законодавчі зміни 2025 року, які посилили ідеологічний контроль над дітьми; статистичні дані щодо залучення дітей до мілітаризованих рухів і кадетських класів; діяльність воєнізованих таборів та програм «оздоровлення»; механізми стимулювання вступу до російських ЗВО через військово-патріотичну активність, а також ознаки підготовки до подальшого розширення цієї політики у 2026 році.
Під час презентації документаторка Центру громадянської просвіти «Альменда» та співавторка звіту Тетяна Личко наголосила, що 2025 рік став новим етапом посилення політики РФ у сфері освіти на тимчасово окупованих територіях.
«У 2025–2026 навчальному році на тимчасово окупованих територіях функціонують 1 980 шкіл, які переведені на російські стандарти. У них навчається понад 582 тисячі дітей. Усі ці українські діти фактично позбавлені права вибору: вони не можуть обрати мову навчання, а також саму програму. Водночас вони перебувають під постійним страхом відповідальності за невідвідування російської школи та покарання за антиестремістським законодавством», – зазначила вона.
За словами Тетяни, отримані дані дозволяють побачити повну картину процесів, які раніше описувалися лише окремими епізодами.
«За 12 років окупації, а особливо за останні чотири роки повномасштабного вторгнення, ми багато чули про дітей в окупації, про їхнє вивезення до Росії, індоктринацію та порушення норм міжнародного права. Але здебільшого ці повідомлення мають фрагментарний характер. Тому цілком усвідомити ситуацію на ТОТ складно. Саме тому ми хотіли зібрати інформацію, яка детально показує становище дітей та молоді на тимчасово окупованих територіях у сфері освіти», – підкреслила вона.
Окремий блок презентації був присвячений особистому досвіду життя в окупації. Свою історію розповіла 20-річна кримчанка Поліна Кустарьова, яка залишила півострів.
Поліна розповіла, що українська мова зникла зі шкільної програми майже одразу після окупації, витіснялася й українська історія. Після 2022 року, за її словами, мілітаризація стала повсякденною частиною навчання — від підняття російського прапора та виконання гімну до постійних ідеологічних меседжів про те, що Україна нібито є частиною Росії. Пропагандистський наратив, за словами кримчанки, звучав практично на кожному предметі.
Валентина Потапова, керівниця напрямку національної адвокації Центру громадянської просвіти «Альменда», підкреслила необхідність системних рішень з боку України:
«Більшість українського суспільства і державних органів не розуміє, що відбувається в окупації: там є мовчазне покоління, яке не повністю потрапило під російську пропаганду. І з боку України потрібна допомога, щоб ця молодь відчула: держава хоче її прийняти», — заявила вона.
Валентина також зазначила, що без окремої державної стратегії інтеграції, яку вона окреслила як політику відновлення людського ресурсу України, існує ризик втратити ці покоління. Освіта, за її словами, є лише одним із напрямів, тоді як необхідні комплексні рішення та довгострокові програми на рівні держави.
Повний текст аналітичного звіту доступний за посиланням.
Аналітичний звіт створений ГО «Центр громадянської просвіти “Альменда”» за підтримки Фонду «Аскольд і Дір», що адмініструється ІСАР Єднання в межах проєкту «Сильне громадянське суспільство України — рушій реформ і демократії» за фінансування Норвегії та Швеції. Зміст публікації є відповідальністю ГО «Центр громадянської просвіти “Альменда”» та не є відображенням поглядів урядів Норвегії, Швеції або ІСАР Єднання.
