Як працювати з темами війни та єдності з дітьми: презентація методичного посібника
22 грудня у Києві відбулася презентація методичного посібника «Як підтримувати єдність в умовах розділених спільнот», створеного для роботи з виставкою «Я тебе чую: підтримую однолітка в окупації». Його мета — допомогти у відповідальній і безпечній роботі з темами війни та окупації, пропонуючи практичні підходи до діалогу з дітьми та молоддю.
Видання адресоване педагогам, представникам громадських організацій і молодіжних рад, які працюють з учасниками з різним досвідом війни. Розділи посібника висвітлюють практичні підходи до інтеграції матеріалів виставки в освітній процес і позаосвітню діяльність, містять практичні поради щодо формування безпечного психологічного простору та роботи з чутливим контентом, а також п’ять сценаріїв організації роботи з матеріалами експозиції для різних цільових груп. Запропоновані підходи можуть використовуватися під час уроків, виховних і позакласних заходів, а також у діяльності громадських і молодіжних ініціатив.
Зі вступним словом до учасників звернулася голова Центру громадянської просвіти «Альменда» Марія Суляліна, подякувавши присутнім за участь і коротко зупинившись на організаційних моментах.
Інтерактивне знайомство з виставкою та самим посібником провела Тетяна Юрчак — учителька предметів громадянської та історичної освітньої галузі, сертифікована педагогиня, учителька вищої категорії «Старший вчитель», молодіжна працівниця. Під час роботи вона показала, як можна використовувати вправи та матеріали посібника на практиці, зокрема в освітньому й неформальному середовищі у роботі з дітьми та підлітками.
Над посібником працювали фахівці і фахівчині з різних сфер. Освітній і методичний блоки підготувала Тетяна Юрчак. Розділ, присвячений психологічній безпеці та роботі з травмою, розробив Мирослав Грінберг — психолог Броварського ліцею № 9, співзасновник та голова правління ГО «Простір толерантності». Методичні розробки з тем солідарності, емпатії та прав дитини створила Лариса Коломєєць — тренерка та методистка ГО «ЦГП “Альменда”», учителька Бердянської гімназії № 5 «Перлина». Загальну редакцію здійснила Валентина Потапова — керівниця напряму національної адвокації Центру громадянської просвіти «Альменда», методистка, експертка у сфері медіаосвіти та критичного мислення.
Під час панельної дискусії «Розділені війною діти й громади: як не втратити відчуття “ми”?» учасники обговорили виклики, з якими стикаються діти з тимчасово окупованих територій, роль освіти й культури у збереженні зв’язку з Україною, а також процеси адаптації та реінтеграції. У дискусії взяли участь:
- Леся Хемраєва, начальниця відділу політики безбар’єрності Міністерства культури України;
- Катерина Тимченко, проєктна менеджерка розроблення змісту освіти Офісу впровадження реформи НУШ при МОН України;
- Валентина Потапова, керівниця напряму національної адвокації Центру громадянської просвіти «Альменда»;
- Микола Оверченко, учитель історії, основ правознавства та громадянської освіти Бердянської гімназії № 16, працює за програмою педагогічного патронажу.
Модераторкою була Катерина Рашевська, PhD у галузі міжнародного права, експертка Регіонального центру прав людини.
Посібник підготовлено Центром громадянської просвіти «Альменда» у межах проєкту «Захист дитинства: справедливість та реінтеграція для дітей з ТОТ», що реалізується за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Чеської Республіки в межах Transition Promotion Program. Погляди, викладені у цьому матеріалі, належать авторам і не відображають офіційну позицію МЗС Чеської Республіки.
