Аналітичний звіт за результатами моніторингового дослідження підготовки майбутніх вчителів у закладах вищої освіти щодо цілей, змісту й методології викладання в період воєнного часу та відновлення освітнього процесу після деокупації
Це видання містить результати дослідження та рекомендації щодо трансформації системи підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти України в умовах війни та для потреб повоєнного відновлення, проведеного ГО «Центр громадянської освіти “Альменда”» протягом 2024–2025 років. Дослідження охопило аналіз державних стандартів, освітніх програм і практик у 18 педагогічних закладах вищої освіти, а також базується на результатах опитувань, фокус-груп та глибинних інтерв’ю зі студентами, викладачами й адміністрацією ЗВО.
Наведене дослідження дозволяє оцінити, наскільки чинна система педагогічної освіти відповідає викликам, пов’язаним з повномасштабною війною: роботою з учнями з деокупованих територій, подоланням освітніх втрат, забезпеченням психосоціальної підтримки, збереженням громадянської ідентичності, а також знаннями в сфері прав людини й міжнародного гуманітарного права. У звіті окреслено ключові розриви між академічною підготовкою та вимогами шкільної практики, а також запропоновано практичні шляхи модернізації освітнього процесу на рівні ЗВО.
Видання буде цікавим для освітян, розробників політик, представників Міністерства освіти і науки України, педагогічних університетів, міжнародних партнерів, а також усіх, хто працює над реформуванням педагогічної освіти у воєнний і повоєнний періоди.
Дослідницька команда дякує всім закладам освіти, що надали доступ до освітніх програм, долучилися до інтерв’ювання та поділилися досвідом трансформації підготовки вчителів у складних умовах.
Аналітичний звіт підготовлено за підтримки Міжнародного Фонду «Відродження». Матеріал представляє позицію авторів і не обов’язково відображає позицію Міжнародного фонду «Відродження».
